數學活動：發現生活中數學素養、學習解決問題

〈傷腦筋〉

剛滿六歲學習排列組合？

課餘時間盼每天都發明新遊戲給媽媽（暈XD）

今天畫完畫，盼盼突然玩起了筆和畫的配對，（一枝筆配一張畫，然後可以交換），

突然，盼説：這樣有幾種啊⋯⋯

（我的天啊！真是傷腦筋！！⋯⋯不過2秒鐘後我就有答案了，只是不好討論＞＜）

盼盼算出一個數字，媽媽算出來的一個數字，

經過問答和討論（問出盼盼的想法）後，母女又討論了一下昨天說過的自由度概念⋯⋯

結果，再把現在發生的難題Call out問爸爸，

爸爸說⋯⋯不是！

（不是！⋯⋯）

暈倒了，傷腦筋啊！（媽媽內心大叫！我熟悉的高中數學回來啊回來啊⋯⋯）

附上哈哈哈哈有點無奈的笑聲⋯⋯

媽媽的腦傷快恢復啊！不知道會不會恢復T T⋯⋯

孩子需要動手操作，並也可以學習解決問題。數學原本就是拿來解決生活問題的呀！非常棒！

最新消息：我們決定來手動操作看看、做實驗

從2份開始、再試3份的⋯⋯歸納法總可以了吧⋯⋯XD

（補記：一天後，媽媽我想起來以前是怎麼教的了，有一個可以操作又簡單理解的方法，我腦神經傳導的速度也慢太多倍了）