這是一篇我一直想寫、最想寫的文，
但有點難寫，
一直沒有坐下來開始XD，今天在過年前，先開個頭好了^^
常常聽到家長說要讓孩子提早練習同儕相處
或是家長的家長說：
「你要讓小孩早點獨立、適應團體生活……」、
「最好在小ＢＢ時給越多人抱、讓他不要怕生越好，這樣以後才有好人緣……」
大家都希望孩子長大能夠獨立自主、照顧自己，和同儕相處活絡、有好的社會技巧。但，真的是要從學步期甚至更早就要開始學習獨立和同儕互動、社會技巧嗎？
先說結論，
我覺得學習社會技巧不是越早越好，練習同儕相處不是提早練習就會學得更快更好。
一切的根本，在於你是怎麼樣的一個人。你會如何成為一個人
我不否認適應的重要性，人更是需要活在關係和群體中。但孩子的成長有階段性、順序性的考量，特別是嬰幼兒。
帶過孩子的媽媽一定會知道、並強烈感受到，孩子從嬰兒慢慢「成長」的過程。每當孩子又多成長了什麼，真的令人驚喜又興奮。七坐八爬九長牙，孩子的成長有時間性、有階段性。
上禮拜在社群裡的社團看到家長回應另一個家長說：
「我孩子ＡＤＨＤ和亞斯又妥瑞，越早進入團體越容易融入團體」，所以他鼓勵另一個孩子一歲半懷疑孩子有ＡＤＨＤ的媽媽讓孩子早點進入群體學習。我認同早療的重要性，但我不認為孩子要「早點進入群體學習」。
因為小ＢＢ時候、嬰幼兒時期、直到學步時期，孩子從自我出發、從自我中心出發，開始探索認識身旁的世界，透過重要他人的眼睛、透過重要他人（對自己、對環境、對世界）的態度，透過和重要他人的互動，來認識自己和世界。
這個階段和重要他人的關係最為重要。
一份信任的關係、愛的關係、滋養的關係，和孩子溫潤的互動、會回應孩子的互動，反而是最重要的。
從和重要他人的信任關係開始，漸漸能認識自己，了解自己的反應和情緒，漸漸成長、整全的自我⋯⋯是與其他人建立關係、拓展人際關係，甚至學習社會技巧的基礎！
還沒有成長較整全、健康的自我，就先期待孩子花時間和力氣學習「與同儕互動」和「社交技巧、團體生活技巧」，是有點捨本逐末的。
人的時間有限。那天我看到一位作家說，孩子的閒暇時間也是有限、寶貴的。的確，孩子成長時間寶貴，那優先「進入團體、學習團體生活」不但捨本逐末，也佔據了許多時間成本和機會成本。讓孩子按著他的時候，「人」漸漸長大成熟，按著時候，學得又快又好！
#謝謝耐心的你的閲讀；新年快樂🎉新年新氣象、新展望
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