在管教孩子上要小心的事，我那天的故事和重擊：）
那天，管教盼盼在生活上的一件事情，你看，連我現在也忘記是什麼事了，但只記得，我真的有點動氣，跟她表達這件事情的嚴重性，為什麼和我生氣的情緒及原因。
但我記得這件事情是之後的發展讓我好震驚啊，一直想寫下來成為自己的提醒。
我跟盼盼說完以後，她就去洗澡（剛好時間到了），洗澡完出來，她在擦頭髮的時候，我突然聽到她嘴巴碎碎念，好像在罵什麼……。
我把她從房間叫出來客廳（因為我在客廳），問她剛剛在罵些什麼呢？表達我只是想了解，不是帶著一定責備的態度。
……
……
經過一段時間，沒有很長，我想，盼盼有感受到愛和溝通的態度。
我是笨蛋！你也偶而會這樣罵自己嗎？
她眼淚在眼眶打轉，悄悄地靠近我，不大像她平常的舉動，小小聲說：「我在罵『我是笨蛋！』，我怎麼這麼笨，怎麼事情都做不好……。我就是說『我是笨蛋。』」
我好吃驚！
因為我們從小從來都不會這樣罵她，我們家也沒有電視，然而她到這個年紀當然知道笨蛋是什麼意思，只是應該沒有人罵過她笨蛋，也沒有看過誰罵誰笨蛋。沒有看過「你是笨蛋」這詞句從任何人口裡面冒出。
我伸出雙手，盼盼讓我抱，她在我懷中大哭。
我的震驚是，我們真的要小心說出口的話，尤其在管教的時候，雖然，我們都很小心言詞，但那更是一種態度啊，不要嚴苛過頭，對自己好大的提醒，一般的時候，要留意不要管教過頭，因為孩子自己內心也會（或已經）嚴嚴的責備自己啊。
理論基礎
在心理學艾瑞克森八個發展階段裡面，每個人生階段都有相對應的兩個面向。例如「自主與羞怯懷疑」、和現在盼盼目前年紀階段的「勤勉與自卑」。如果我們沒有夠信任、夠讓孩子去試，相對應自主的另一面，他們容易發展出常常懷疑自己、檢討自己；同樣的，如果我們沒有讓她在學齡階段，有足夠的時間和機會去努力、尊重她的積極，讓她漸漸長出了解自己的能力、管理自己的時間，再一次又一次的失敗或練習中長出「勤勉」，相對應的另一面就容易油然而生。
那天的經驗，好深深地提醒了我，在管教的時候，不要嚴厲嚴苛過頭、不要責備過頭，不要突下猛藥或求立即性成效而用激烈態度或方法，或成為自己發洩的出口。身為爸媽的我們，能夠處理好自己的情緒，為了孩子的好處，帶領、提醒、管教他們。
法律上對於無罪的人（或是有懷疑的人），在沒有足夠證據證明下，是要先“認為他是無罪的”。這是所謂的「無罪推定原則」。為此，我今天還查了一下網路：
意指一個人若未被證實及判決有罪，在法院上應該先被假定為無罪。
刑事訴訟中無罪推定原則普遍是所有被告都享有的法定權利，也是聯合國國際公約確認和保護的基本人權。在這個原則下，提起公訴的檢察官應負起舉證責任，負責收集足夠的可靠證據，以證明被告在事實上的確有罪；若法院要判被告有罪，所使用的證據必須符合法律限制，而且不能存在合理懷疑。（取自維基百科）
願我們對周遭的人，懷抱仁慈之心；
當然，對於我們的孩子，更是，能夠「出於愛的管教」，溫柔而堅定。
不是孩子錯了，我們就可以合理的大大的打罵、或大吼大叫、或出言不遜、或順帶發洩我們自己的情緒……。有時，他們的超我，已經在打擊自己了；有時，他們的自我，也很自責；有時，他們的本我，需要一個擁抱。
雖然在日常生活中，孩子可能讓我們在過程中受傷了，但這是另外一個故事了，也是比較成熟的大人我們，能成長、要學習的地方。生命成長寶貴之處。
和你一起成長。
0 Comments