玩學？玩？學齡前幼兒重要的發展任務是……

最近又看到很多人提到玩學

在一些媽媽群組和社團中，最近看到好多朋友提到「玩學」。

前天看到我也好信任的小兒科黃醫師說，玩學很重要，可以讓孩子聰明⋯⋯。

呵呵，我很認同ˊ，關於「玩學」；

這彷彿是什麼流行的名詞，但我覺得更精確的說，真的就是「玩」呀！

我們家就是最徹底的執行者。

孩子，尤其是學齡前的孩子，好需要「玩」呢！

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學齡前幼兒的發展，玩、充分的玩，實在好重要，並且好快樂呀！

小時候我們和小盼都在家玩，玩非常多、各種東西；

當然，我們也出去玩，一天照三餐去公園玩⋯⋯；

也去親子館玩、去動物園玩；也去特色公園玩、去台大玩⋯⋯去好多地方玩，大一點一直跑許多特別的地方，還有博物館；自己和爸媽玩、也和朋友玩⋯⋯

那個時候小盼睡得很少很少，她有好長一段時間都睡得非常少，我大概用盡100種以上幫助她睡眠的方法哎呀講遠了，這是另外的好多故事了，

認識我們比較久的朋友都知道呀^_^；總之，我們就在家裡玩各種各樣的東西和遊戲，

學齡前幼兒一起充分的「玩」，勝於好像有目的的「學」什麼

玩具呢？

玩具也不用特別買，我們都笑說我們玩回收物

是真的回收物喔！

還有一些阿嬤買的玩具，好朋友送我們的一箱她的孩子小時候的玩具

再加上一些很少很少我們自己買的玩具

說實在的玩具本身真的不是重點喔，我們好感謝許多巧合和恩典。我想你們家可能也是這樣，育兒的過程有時候充滿許多的巧合和恩典。讓我們好感動又感恩。

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玩學？玩？學齡前發展任務是什麼呢？

就這樣，孩子在學齡前，我們都在玩，

是不是為了STEAM？是不是為了更有邏輯思考？是不是為了更有創意和創造力？

我們那時候沒有想那麼多，

只是覺得依照兒童發展，學齡前充分地玩，

用現有的素材玩，

自在地玩、開心的玩，自己享受的玩，和我們一起的玩……實在是好重要啊！也好快樂！我們享受好多美好時光！也滋養了我們的關係。

一直到，

突然有一天，

小盼有鑑定的需要，

這年紀的孩子的鑑定，不是為了看智商有多少

而是為了「需求」，

許多專業的心理師也會這麼說，

不是為了好像我們知道孩子有多聰明與否，

而是為了適性的了解、了解孩子的需要。

（這是另外的故事了，有興趣的朋友可以在我們的網頁裡搜尋「提早入學」關鍵字）

當然，整個過程我們沒有準備，開開心心地去玩了。

結果通過了初試

結果通過了複試

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去考試（鑑定）的那天，

我們帶著小盼排著隊去報到，

輪到我們的時候，發現，原來還要寫自己的名字，

小盼在家真的都在玩，更不用說什麼學習字卡，連拿筆都沒有

老師笑出聲音來，說：

「蛤！連自己的名字都不會嗎？」

「什麼？怎麼不會寫字？自己名字也沒有辦法嗎？」

我們有點尷尬地笑了笑。

去鑑定，主要是為了他的需求，而不是為了看有多聰明。

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但我還是不怎麼覺得，學齡前帶孩子大量的玩，是為了讓孩子「聰明」這樣的目的性。

許多教育理念我都同意和尊重，家長可以有許多不同的想法來面對孩子的教養和教育。

但我也覺得，即使是確認起點行為、或是鑑定，或是確定孩子有沒有資優或能力如何…… 或是之後的提供教學，最終的目的也不全是為了智能訓練。孩子夠聰明，在學齡前資賦優異，但要不要發展學術性向，又是另外一個故事了。

一方面是國小和國高中資賦優異的取向不同（是一般智能？是學術性向？），
另一方面也是要尊重孩子個別差異；以及我們的想法中，學齡前和國小學齡期資賦優異的孩子是否一定要朝一般所認為的學術性向資賦優異加深、加廣、加速，還是可能有其他的發展需求和任務可以學習和引導，讓他有機會發展？
這是另外的故事，有機會再和你分享。