關於我~~的長~~故事：Ｐ

一個認真、喜歡人、熱愛學習的人，

熱愛閱讀、音樂、科學，尤其對自然科學、生命科學有無盡的熱情。

上了大學，在剛滿18歲那年被深深感動，覺得「陪伴一個青少年在青春期走一段路」，是多麼有意義、有價值的事，而開始全心投身學習、實踐，輔導和陪伴青少年（及其家長）的助人工作。

大二開始，在台大就陸續修讀各樣心理學、輔導、社會工作的課程，在課餘時間也在專業輔導機構進修輔導相關原理和實作技巧，並實際在教會中帶領、輔導青少年，透過辦營會、例行性活動、小團體輔導、個別輔導、課業輔導、家長諮詢和家長團體等方式，幫助青少年能更認識自我、調適自己、適應環境、全人整合和成長。

大學畢業後在知名心理輔導中心從事秘書，協助辦理（並參加）各種國內外大型活動和研討會，有許多的學習。

進而於文化大學心理輔導所（當時只有三間心理輔導相關研究所可以讓非心理學本科系報考）進修，並同時於知名之台北市東區少年服務中心專任社工員。

在街頭外展、學校演講宣導活動、學校辦理小團體、在中心辦理成長團體、各種團體工作、個案工作、家訪......甚至中途住宿、中途學校、庇護餐廳等辛苦又忙碌的工作中，看到學生的生命真的有成長、各方面有進步，脫離原本的中輟或其他狀態而能快樂、有能力，往好的方向發展和活著，為此深深感動！

一切的「辛勞」、「苦勞」和「心」勞，例如半夜尋訪學生、多天不眠不休陪伴輔導學生、穿梭在台北市大街小巷和各個學校、在看似危險的外展據點、在吸毒或面臨中輟的學生家介入輔導......數不清的睡眠不足，數不清的汗水、淚水......在孩子的突破、勇敢和成長之下，都顯得微不足道因為非常值得。

七年後，有感於想多做輔導學生更前一段、更及早介入幫助學生的教育和家庭，投身於特殊需求學生的教育。

在擔任國中特教教師三年經驗後，繼續於特殊教育研究所進修，短短的兩年內，不但修完研究所近50個學分，也考上教育學生修習完所有中等教育學生加上特殊教育學程所有學分，也完成所有實習，更是也繼續擔任許多特殊需求學生的家庭教師，同時維持每週至少30小時以上持續的實際教學經驗。快速、密集、高濃度的累積特殊需求學生的大量實際教學經驗和各種專業知識、專業教材教法。

對青少年工作、青少年輔導和教育專業知能和實務經驗更加進深。

新北市第一志願高中和台北市公立高中的特教教師及特教組長工作，除特殊需求學生的輔導和教學外，更熟稔鑑定、融合等各種關於特殊需求學生於學校內能更加適應的事務。

在2012年孩子出生後，為了陪伴她一起成長，毅然決然辭去台北市公立高中教師一職。

目前帶孩子在家自學。

也許身旁的長輩和許多人不解，為什麼要辭去看似穩定的工作。

然而，我覺得，用愛陪伴你成長，事實上是和你一起成長。人生只有一次，值得！

成就一個孩子，成就一個家庭，也成就了自己。

母親，不只是一個職份也是個託付。

我們一定值得託付不僅可以走過，路上心中被滋潤、之後看到結實纍纍。

然而，也可以更多成就他人，也成就了自己。

讓母親快樂、讓母親更～快樂！